Présentation | | La PNL est née dans le début des années soixante-dix en Californie du travail de recherche de deux jeunes chercheurs universitaires, John GRINDER, Linguiste et Richard BANDLER, mathématicien (tous deux docteurs en psychologie).Ces deux chercheurs étaient passionnés par le thème de l'excellence. Ils ont étudié ce domaine en recherchant: « comment » certaines personnes étaient capables de reproduire systématiquement des résultats exceptionnels.
La démarche est ainsi née de la curiosité, de l'observation et du décodage minutieux des comportements et des modes de pensées de personnes particulièrement compétentes dans de nombreux domaines spécifiques. | Formations en PNL : une pédagogie innovante | | Nos formations présentent les techniques fondamentales de la PNL , en alternant démonstration, théorie et pratique. Nous organisons notre enseignement en respectant deux niveaux spécifiques d'acquisition: - Les savoir êtres : « L'état d'esprit »
- Les savoir-faire : « les techniques »
C'est la combinaison et l'équilibre entre ces deux niveaux logiques quipermet l'intégration et la mise en oeuvre des modèles de la ProgrammationNeuro Linguistique dans les contextes variés de notre vie.
Ces deux niveaux sont pour l'homme ce qu'un système d'exploitation et un logiciel sont pour un ordinateur: deux niveaux distincts et interdépendantd'un même système | Des certifications internationales | | L'enseignement de la PNL est proposé de manière similaire partout dans le monde pour les formations donnant accès aux certifications internationales. Cet enseignement s'appuie sur trois niveaux progressifs, Technicien, Praticien, Maître Praticien. A la fin de chaque niveau, une évaluation théorique et pratique permet d'obtenir une certification accordée par la Society of NLP. | | | P N L Définition de la PNL «La PNL est une modélisation de l'excellence» John Grinder «La PNL est une éducation du cerveau» Richard Bandler Programmation: Tous nos apprentissages son en réalité des programmes qui se sont installés dans notre neurologie au gré de nos expériences de vie.
Ils sont distincts de notre identité et peuvent évoluer si nous le souhaitons. Neuro: La répétition et l'intensité des évènements que nous avons vécus ainsi que la réalité que nous percevons au travers de nos 5 sens sont à l'origine de tous nos programmes inconscients. C'est la fondation à partir de laquelle nous donnons du sens aux évènements présents et construisons notre représentation du future. Linguistique : Le langage n'est pas simplement un moyen de communiquer avec nos semblables, nous l'utilisons aussi pour percevoir, réfléchir et communiquer
avec nous-mêmes. En ce sens il structure notre perception du temps, nos apprentissages et nous permet d'accéder à nos programmes internes.
Il est un modèle simplifié de la réalité et non la réalité elle-même. Comme le nom d'un fichier sur notre ordinateur est distinct du fichier lui-même,
le langage est distinct de l'expérience sensorielle.
| | | | |
|
